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如果您有能力也有时间辅导孩子,可以自己辅导孩子并且陪伴孩子,如果条件不允许,可以找几个同学联合起来找熟悉的老师进行辅导,还有就是如果孩子很自觉,自控力很强,可以考虑网校,现在互联网上也有很多教学网线,好处在于网络上可以学到很多初中老师教不了的知识和技能。
最应该辅导的是孩子良好的自律性和学习习惯,思维方式而言,进入初中越来越需要抽象思维能力,原来小学阶段孩子已经形成了遇到问题就靠具象思维来解决的思维惯性是造成一部分孩子进入初中成绩滑坡的主要原因,所以到了初中思维方式的转变是非常重要的。
初中不再是小学了,知识更难,一步跟不上,以后就步步落后。再加上我国现在禁止初中生复读,中考比高考更重要,中考失败很大程度上就意味着读书的终结,人生的over。初中三年,决定的不仅仅是上什么样的高中,而是走向什么样的未来,拥有什么样的人生
辅导对象要重点突出,尤其是学习困难的学生和学习能力有限的学生。 对于有学习能力的学生,可以适当安排改进作业,向他们推荐课外补充阅读材料,并让他们参加兴趣小组,激发他们的兴趣,发展他们的特长; 对于个别学生因请假、旷课等方式影响学习而学习困难的,可采取个别辅导和团体辅导,有针对性地填补空白。
做家长的必须学习、充电。这里的学习充电是指家长一定要多看看有关专家在教育方面的文章。买书可以,上网查查更方便。因为我们是门外汉,一不懂心理学,二不了解孩子生理变化的相应需求,三教育方法不当,或根本就没有方法。我们只是想当然,凭自己以往的经验、或主观认识去“说教”孩子。
每个家长都想望子成龙,但是这个过程确实很难做的,孩子上学,学习,压力也很大,平时教导管教一定要一松一驰,不能绷得太紧,也不能管的太松,平时多鼓励孩子,不要说别人家的孩子学习怎么样怎么样,这是孩子最讨厌听见的,多给孩子一些奖励,也多听孩子去讲,毕竟上初中了,他有自己的思想,和见解,然后你在建议他该如何去做,并不是要求他,当然奖励是达成了你提的要求才给予的,差一点点的话你也给予他,记住不要给孩子太多压力。
老师布置的作业量和难度都是根据教学要求安排的,文化课教育是比较专业的,如果家长确实辅导不了,不要不懂装懂,乱指导一通,可能会起负作用,家长只要按时检查作业完成与否,监督孩子是否专心做作业,多做陪伴,不要做影响孩子写作业的事,如,看电视,打牌,大声炒闹等。最好是,也拿起书,静静的阅读。
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